1. 按瓶底的凹凸形状来分
（1）左：瓶底是凹的；（2）右：瓶底是凸的
2. 按容积来分：
（1）左：450~500ml；（2）中：500~550ml；（3）右：550~600ml
3. 按瓶身包装纸覆盖程度来分：
（1）左：大部分覆盖；（2）中：覆盖程度约一半；（3）：右：小部分覆盖
4. 按瓶盖大小来分：
（1）左：大；（2）右：小
然后发现上面第4种分类还符合以下标准^_^
5. 按瓶盖是否有标志来分：
（1）左：无标志；（2）右：有标志
6. 按饮料是否有气来分：
（1）左：有气；（2）右：无气
7. 按保质期长短来分：
（1）左：保质期12个月（以前一直都以为只有这个期限）；（2）右：保质期9个月
8. 按饮料种类来分：
（1）左一：汽水；（2）左二：功能性饮料；（3）右二：水；（4）右一：调味茶饮品
9. 按价格来分：
从左到右依次是：5元，4元，3.5元，3元，1元
10. 按产地所属省份来分：
（1）左：浙江省；（2）右：广东省
11. 按瓶身是否有二维码来分：
（1）左：瓶身有二维码；（2）右：瓶身无二维码
12. 按瓶身是否有棱线来分：
（1）左：有棱线；（2）右：无棱线
13. 按是否含有蜂蜜来分：
（1）左：有蜂蜜；（2）右：无蜂蜜
14. 按品牌名字的字数来分：
（1）左：2字（亚洲）；（2）中：3字（健力宝、康师傅）；（3）右：4字（可口可乐、统一企业、农夫山泉）
15.按是否有赠送容量来分：
左：有赠送；（2）右：无赠送
16.按瓶身包装纸上饮料名称字体颜色是否为白色来分：
左：不是白色；（2）右：白色
17.按饮料是否有味来分：
左：无味；（2）右：有味
18.按饮料是否含有茶叶成份来分：
左：含茶叶成份；（2）右：不含茶叶成份
19.按是否含有维生素C来分：
左：含维生素C；（2）右：不含维生素C
20.按是否有投入垃圾桶标志来分：
（1）左：有；（2）右：无
团队成员：张乐然、乐爸、乐妈
耗时：3小时
成员感想：
乐然：开始想着弄4种就OK了，和爸妈一起比赛时越想越好玩，最后妈妈说向20种挑战吧，然后就发现，饮料瓶上面有好多学问，明白到仔细、认真观察就能发现更多更有趣的东西。
乐爸：与孩子多交流、多沟通，既增进感情，又可以鼓励孩子产生更多新奇的想法。这个作业设计得很好，完成作业后道具成了孩子的战利品，孩子十分乐意。
乐妈：准备材料、拍摄、文字输入的过程让乐然明白“工欲善其事，必先利其器”的道理，乐然由一开始对分类逻辑的不清晰到慢慢明白分类标准的形成，他更直观地理解了学校学习质数和合数时老师说的不重复也不遗漏的分类要求。感谢趣课题提供这个好玩的作业，让孩子在学习中感受到快乐又学到了新知。
