挑战4-人物故事演讲 我想见到王阳明及课程小结

Ⅰ 以下为演讲作业

我最想见的历史名人是王阳明。王阳明是明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。他本名王守仁，因为曾经在阳明洞里悟道，自号阳明子，所以后世就称他为王阳明了。他的知行合一理论鼎鼎大名。我是从《明朝那些事儿》和《典籍里的中国--传习录》了解他的，对他产生了好奇，我觉得他是个内心超级强大、活得特别真实的人。

王阳明12岁就立志做圣贤，为了成为圣人，他先后沉迷于研习各种文武技艺，寻找人生的出路，最终归于儒家，开创了自成一派的心学体系，提出了大名鼎鼎的知行合一理论。他的弟子在《传习录》中记载有“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成”，王阳明认为，一个人心里有了一个想法，这就是行动的念头萌生了，而一个人切切实实的行动，就是使这个想法得到实现的功夫；所以说，产生去做一件事的念头，就是行的开始了，而不达目的决不罢休的行动，则是实现理想的保证。

让我印象最深刻的是，据史料记载，王阳明从没有打过败仗，比如他曾经在兵力悬殊的情况下平判过宁王朱宸濠的叛乱。当时朱宸濠在南昌，假如朱宸濠直接过长江去攻打作为留都的南京、当上皇帝的话，那么南京肯定保不住，明朝一半的江山就会归他所有。于是王阳明派人到处张贴告示，写朝廷派了几十万大军来攻打朱宸濠，还让朱宸濠的伪相劝他攻打南京，却又设计让朱宸濠对伪相心生怀疑，就没有敢攻打南京。朱宸濠等了10天，最后得知朝廷根本没有派多少兵来，于是他立刻去攻打南京，但是当他的兵刚刚出南昌的时候，王阳明就南昌攻下来了，这样朱宸濠被迫调头想收回南昌，却在半路上的鄱阳湖就被王阳明活捉了。这段历史体现出了王阳明的知行合一，王阳明从小就熟读兵书，“上兵伐谋”，他对于朱宸濠这个从小好阴谋的敌人，都能以谋略取胜，将平生所学能够灵活运用在战场上，这是很多人做不到的。

有的人从小读圣贤书，知道应该做有志之士，刚步入仕途也许会遵循，但是经历挫折后，他们没有得到预想的结果或好处，就很容易同流合污。可是王阳明一生经历大起大落，不论是被廷杖还是被贬，都仍然能保持做圣贤的初心。

反观我自己，有时无法战胜自己内心的软弱与妥协，无法将思想和行动合一，比如我心里知道睡觉时间到了，应该要上床去， 但是我却又想能再多看会书，不想睡觉；还有明明知道今天还有规定的学习任务没有完成，但我仍然想在外面逗留不想回家。如果能见到王阳明，我想问他为什么会悟出知行合一，还有怎么样实践知行合一，他的一生就从没有动摇过么？

Ⅱ 以下为课程小结

1-这门课学到的新知识点

我这一期课学到的知识点有面试演讲的时候要展现出你独有的特点和实力，让别人信服你。写读后感的时候先简要概括主要内容，选出关键人物或者情节的感受点，总结的时候，可以在作品的基础上结合自己的生活，建立关联。说理性演讲的结构有4项：第1步是开头段落，第2部分是理论段落，第3部分是让步段落，第4部分是结尾段落。讲自己的故事时，要凸显个人性格故事要给别人启发，这个故事里面要有冲突。讲别人的故事时要表达清楚，为什么他对你影响很大。

2-这门课最大的收获

我最大的收获是面试演讲的时候不光要强调实力，也要强调自己在某个方面以后可能有的潜力，表现自己的努力方向。

3-我的改变

以前我认为跟别人辩论的时候，要把别人的观点完全否定掉，但是我现在知道让步段落的作用。就是告诉别人，你的虽然也很有用，但是没有我的这个好，这能照顾对方的心理，让对方心里平衡一些，会更容易接受你的观点。

4-对老师说

TED演讲课我全部上完了，我感受到，演讲不仅仅是讲出来，而是在讲之前要投入很多精力做准备，并且演讲场合不同、类型不同，演讲稿的模板也不同。