创建时间：2021-08-02 浏览数：402
A.古希腊 B.苏格拉底
答：1.先提一个基本的问题，引出学生对这个问题已知的答案。如:老师提出什么是善行什么是恶行？
2.老师向学生确定具体答案。
3.老师举例子追问，学生回答就会和前面的回答矛盾，开始修正自己的答案。如：针对朋友亲人欺骗算不算恶行？
4.老师根据学生的答案找出反例，继续追问。
5.学生推翻自己的答案，并承认自己很无知。
