自由世界之旅

Hello!少年商学院的老师同学们,大家好!我是浩睿。

我们经典文学阅读与写作课全部的课程已经结课了，在开始作品分享前，我们先来总结一下这三个模块十二节课讲过的内容。

第一个模块构建了我们对文学作品最基本的一个认识，有叙述故事结构的英雄之旅(the hero’s journey )， 人物(character)的塑造， 情节(plot)的认识和背景(background)的作用。

第二个模块我们更加深入的了解了小说和文学作品中的元素， 像是矛盾与冲突(conflict)，叙述视角(narrator perspective)，还有一些非常深奥的技术，像是时间线和叙述顺序的转换以及象征和暗喻(symbol)。

第三个模块我们深入了小说和文学作品的内部通过文学作品去洞悉现实世界。从东西方文化的差异，到一些科幻的作品，再到对故事原型的运用和乌托邦理论 。

我们这十二节课讲了非常实用的分析文学作品的方法，相信大家对文学作品背后的事情有了更好的理解， 有了更深刻的感受和体会。 那么下面呢就来看看我们最后一次作品和我上完本次课程的总结与感悟吧!

Come on!

我们最后一次的作品分两个部分，一个是课程总结，一个是作品展示。

下面是第一个部分:作品展示!

这是我眼中理想世界的样子:

其实，它之所以是想象世界是因为我们都太渴望自由了，但它有时也会让人觉得厌倦，所以说一切都要适度。

下面是我在世界中的一日游:

自由世界

我一直觉得自己不够自由。 尤其是每天必须要写作业或者打扫卫生的时候， 我就开始怀疑人生。

就在不久前，我听说有人发现了一个被称为“理想世界”的世界的入口。我觉得特别有趣，便前往了传说中的“世界入口”。

这是一个由黑洞和白洞连接起来的虫洞，也就是一个时空隧道，这样我就能穿越到某个特定的时间或地点，也就是那个充满自由的理想世界。时间隧道在一个圆形的大厅里，我走了进去，里面充满了科技感，墙上有一串字:如果你憎恨现实世界的规则，就请来你的“理想世界”吧。

这时，一面墙突然射来一束白色的光，有个浑厚声音说话了:“看得出来，你有探索未知和作出选择的勇气，你想进入乌托邦世界吗?这是一个自由的世界，没有任何的拘束，你可以为所欲为。”我的心情难以平复，搓着手回答那个声音 :“我愿意进入乌托邦世界。” 那个声音笑了一声，对我说：“你会得到成长的。”说着，一团光把我包围，然后我陷入了无限的时空隧道中。

一阵眩晕后，我的脚落到了坚实的地面上，原来这就是乌托邦世界的入口，我兴奋地手舞足蹈，心想：自己终于穿越到了无拘无束的世界。走上街，路上是五颜六色的，房子也都十分奇怪，我发现路上有很多人。 但每个人都是自顾自走，我上前去打招呼，却没有人理睬我。

我四处乱转，突然发现了一间空房子。我满心欢喜地推开了房门，里面没有人，家具却很新。我走进卧室，发现了一个“躺”在床上的iPad，我没抵制住诱惑，流着口水打开了iPad，心想:这两天都忙得要命，好不容易找到一个放松的好机会，先玩一会“我的世界”吧。

说着，我一头砸进了游戏——“我的世界”里。我从最简单的模式玩起，一直不停地建造房子，建造模型然后打怪升级。我用手指不停地敲击着iPad上的按钮，随着游戏的情节而变化心情，一会儿紧张，一会儿兴奋，有时还很失落。就这样，我沉迷在“我的世界”中无法自拔，瞬间觉得生活在这个理想世界里，真是太好了。

 时间一分一秒的过去了，我一直处于十分高涨的情绪中，特别的“嗨”。就这样的大半天，我都生活在游戏里。没有被任何人限制，也没有跟任何人说话，甚至都忘记了吃饭和睡觉。

可玩着玩着，我突然觉得“我的世界”失去了它本身的乐趣，似乎没有以前那样吸引人了。我眼皮下垂，望向窗外，今天早些时候看到的五彩缤纷的道路和房屋都不见了，取而代之的是一片灰色，像老照片一样。我想找人抱怨一句，可突然想起在这里，人互不干涉。此时，我突然想起了，在正常世界里我每天忙碌的样子，虽然非常渴望能够好好的放松一天，但每天都过得十分开心。现在虽然自由自在，无限放松，但我的心里空空如也，不仅提不起学习和阅读的兴趣，还感觉度日如年，十分的痛苦。我突然很怀念现实世界中的朋友，家人玩笑，和竞争。

于是我走到了世界入口准备回到现实世界，我拖着疲惫、无聊的身体和空虚的大脑走到了这个世界的“入口”。 同样的圆形房子出现在我面前，那光束和浑厚的声音说 :“怎么样，‘理想世界’完美吗?”墙上突然出现了四个图案:有一头狮子，一只鸽子，一本书和一个金苹果。正在我疑惑之时，墙上的狮子，书本和金苹果忽然隐去，鸽子却开始吟唱:

“这个世界，没有艰辛，不用像骆驼一样穿越沙漠，

这个世界，不必努力，如果你想，也没有问题，

这个世界，没有纷争，人们都不必攀比

这个世界，虽有自由，但绝非无与伦比。”

话音刚落，房间里出现了一面镜子，我朝里面看去，光滑的镜面上忽然映出了一张脸，仔细一瞧，那正是我小时候享受自由时的场景，镜子里的我的身边堆着很多玩具，我拿着玩具，玩得很开心。忽然那脸又变成了我长大一点的脸，我坐在教室里，正孜孜不倦地写着一张张考试卷，然后镜子里又显现出我虽然只是玩了十分钟的“我的世界”却很开心的样子，一看这场景，我顿时明白了一切。

这四个图案代表的是坚持与冒险，和平与宁静，知识与智慧以及竞争与比较。这些在现实世界中随处可见，它们让现实世界变得精彩，可在“理想世界”中不存在。

这里没有坚持，冒险和竞争，因为这个世界中的人，只是一个独立的个体，互相几乎没有联系，互相不干涉别人的自由，但正常人的生活都需要和别人有联系，哪怕是专心做试验的科学家，或渴望独居的艺术家，都不可能永远享受这种孤独的感觉；这里也没有知识与智慧，因为这样的随性本来就不智慧；这里更没有纯真的自由，因为这样的自由夺走了人真正的快乐。

那声音满意地笑了，忽然光束又出现了，刺眼的光束使我闭上眼睛，当我睁开眼睛时，自己已经在现实世界中了。

不过这个“理想世界”也不是毫无意义，因为它用短短一天的时间就教会了我在现实世界中一辈子都不一定能体会出来的事情——什么是真正的自由。

读完了故事，我们用本学期学过的所有方法来仔细的剖析故事，让你有一个更深刻的理解:

哇哈，我们分析了这么多，相信你对故事元素一定有了一个更深刻的认识，下面我们总结一下理想世界和现实世界的区别，让你体会到两者的优缺点:

故事中有一些科学知识，下面我们对它做一个延伸解释，让你更好地理解故事内容:

下面是我做完作品的小感触:

下面，我对小说的世界进行了创作，灵感来源于能够让人沉迷于其中的,《哈利·波特》中汤姆·马沃罗·里德尔的日记:

下面是我们的第二个部分:课程总结

下图是最后一次课的随堂笔记:

俗话说，“知己知彼，百战不殆”下面，我对我整个学期的课程掌握水平做了统计分析:

多汲取别人的建议才能帮别人进步的更快，下面我总结了点评经验:

欢迎收听音频节目(最后一期)，链接https://www.ximalaya.com/qita/14357481/305715902

                                                                         课程总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们《经典文学阅读与写作课》全部的十二次课程已经上完了，在本期的课程中我们学习了很多关于分析文学作品的内容。在三个单元的课程中，我们都能够更了解小说的内容，更加深入地阅读和精读。在这里，我就不多说那些我们学过的分析方法了，那些方法的总结在我们一开始的“作品质量分析”中，我们已经列举了这些方法，那在这里，就分享一下我的一些小经历和小感触:

在这个学期的课程中，我第一次体会到了作品制作的低谷。在第二个学习单元的后半段和第三个学习单元的前半段，我的作品迎来了首次低于我自己的“标准分数”的作品评价，我感到十分的负罪，不知如何是好，但就是这段失败带给我了两个全新的成长。第一个是学会了从别人的角度看自己，我从点评老师的角度发现了作品中大大小小的逻辑纰漏和偏离主题，也对学习的方法有了更深的认识。第二个是发挥了前所未有的创造力，我开始大胆地改动作品的结构和内容，加入了许多创新的部分，最终，我凭这两点进步走出了“低谷期”，也获得了成长。

这里，还有两个问题想问老师:(求解答)

如何突破写作瓶颈?

还有哪些书籍或网站能推荐更多的文学分析方法?

最后，非常的感谢这门课和各位辛勤付出的老师们，谢谢你们对我的建议和教导。

课程虽然结束，但学习永无止境，让我们一起同行，一起进步。在下次秋季直播课上有缘再见!

 Bye bye !