创建时间:2018-11-02 浏览数:435
岳飞在抗金节节胜利之时,宋高宗于绍兴十一年在秦桧的挑唆下,一日内连发十二道金牌,将在前线作战的岳飞调回临安,岳飞见金牌,悲愤交加,仰天长叹,十年之功,废于一旦所得诸郡,一朝全休。同年十一月,大宋朝廷以莫须有的罪名将越飞越云父子俩人绞死于风波亭上。
明代诗人李东阳曾悲愤交加写了一首金牌令,字金牌,从天来,将军忧苦班师回,士气欲怒声如雷。震边陲,幽蓟已覆无江淮。仇虏和,壮士死,天下事,安有此,国亡之,嗟晚矣。
就是这样的一个皇帝一个奸臣害死了一个忠良岳飞,希望这样的历史不会重演,历史总是无情的。
课程总结
1、用人物扮演法去体会历史
站在主人公的一方面去了解历史可以让我更好地理解主人公的心情,看一看我和主人公对于这件事的看法有什么不同之处。
2、探索物品背后的历史
探索物品背后的历史可以帮助我更好地了解物品背后的历史,寻找他的演变过程,发现他的历史真相。
3、观察一件物品的演变历史
可以帮助我进一步的探索一件文物或者一件家常用品,甚至连小小的衣服都有他的演变历史,这是一件多么奇妙的事
在读历史这几次课上学到了很多的东西,三言两语是概括不完的。
至于下次课的读哲学呵呵,我是谁,我来自何方,要去向何处-哲学四问,我觉得最难的问题是我是谁,想知道为什么就在鞠老师的课上听吧暂时保密,苏菲的世界这本书,是我对哲学的启蒙,希望在这四次课中,鞠老师能把我带入哲学的中级阶段,对这几课还是蛮期待的。
为我加油吧老师们,我一定要成为这批学员里最优秀的一位。