一、两个硬币的游戏：
二、挑战：15次硬币游戏的成绩：
三、学生总结卡：
四、家长总结卡：
1.孩子在整体课程中的表现与收获
由于孩子周五晚上要学作文，无法上直播课，所以课程都是在周末会爷爷奶奶身边才回放学习的。虽然是回放，但孩子的精神高度集中，能与课堂同步，看到兴奋的地方会止不住大声回答，“互动性”很好。
通过四节课的学习，孩子了解了如“概率”等数学概念，掌握了图形的特点和定义，学会了耍“小把戏”，对数学的兴趣越来越浓。
2.孩子参与课程后的变化
学习课程后，孩子不再像以前一样对数学问题一笔带过，而是对生活中蕴含的数学问题兴趣盎然，不断追问，寻根究底，并能对简单的问题进行数学化的分析。
感谢老师们的用心教授和个性化点评！谢谢！祝少年商学院越办越好越有趣，使更多的学生受益！
