创建时间:2017-10-04 浏览数:1400
抱歉因为生病住院,作业提交的晚了。我妈妈说我既然有了足够的时间考虑,并且还看到了其他同学们提交的作品,为了公平起见,我必须做的更加认真仔细才行。我喜欢手作,所以我突发奇想,如果能用手作的方式做一次任务,是不是显得我很用心呢?所以就有了这次非常耗费时间的作业——手工制作的立体作业。
《雾中的奇幻小镇》是我非常喜欢的一套书,我反复看过好几次了,经常幻想如果我能是其中的主角该有多好,那样我就可以经历一些奇妙的事情,我更渴望我自己也能写出类似的故事。
我跟妈妈也分析过故事情节,觉得作者写的最大的特点就是:既合乎情理,又奇妙异常。按照上课时老师提出的要求,我们按照L---lead、O---opportunity、C---confrontion、K---knockout的顺序制作了四副立体图片,用来说明这部小说三段论框架是怎么构成的。
第一点:L---lead
主角是小说一开始就出现的,是一个叫上杉理奈的六年级女孩(比我大一岁),第一次独自旅行,听从爸爸的建议,来到一个陌生的地方,要寻找一个叫做“雾谷”的地方。
第二点:O---opportunity
由于在车站没有人来接理奈,理奈只能听从警察的建议,自己去雾谷找找看。就在理奈在山下的神社附近想放弃的时候,一阵风吹来,将她喜欢的一把小丑雨伞吹进了树林中,理奈在追赶着被风吹跑的雨伞时,误入一片大雾中,等大雾散去,她看到了一个小镇。
这里的大雾应该就是老师讲课时提到的命运之门——因为穿越迷雾,来到了一个奇幻的地方。我好喜欢这样的情节!
第三点:C---confrontion
跟着雨伞,理奈来到一个房子前面,见到了皮考特婆婆,一个非常严厉和毒舌的老婆婆。这就是理奈要寄宿的人家。在这个寄宿的地方,理奈既要面对严厉到让人害怕的皮考特婆婆和她的宠物“绅士”的刁难,又要自己去打工好赚钱付寄宿费。当然在这里也遇到了对自己很热情友好的朋友们,以及开始有矛盾后来成为朋友的小镇居民们。
矛盾冲突就此展开了……
第四点:K---knockout
结局是欧亨利式的:既出乎意料又合乎情理。经过一段时间,理奈已经喜欢上了小镇的生活,但在她要离开小镇时,皮考特婆婆说她再也不能回来了。带着失落和一点小伤心,理奈坐在来时的地方。在她翻看朋友们送她的礼物时,意外的发现了那把神奇的、带她来到这个“雾中的奇幻小镇”的小丑雨伞,她明白她可以再来,于是带着开心开始期待下一次的奇妙经历。
THE END!~~~~~~
全剧终……`~~~~~