2021年5月16日，少年商学院在深圳做了两场活动，上午是哈利波特作为IP的项目展示会，超过100组家庭参与，下午是针对少年商学院智慧父母以及意向合伙人做的一次分享会，这也是深圳少商成立以来的首次活动。

 

作为领先的国际素质教育平台，2021年5月16日上午，少年商学院在深圳前海深港青年梦工厂举办了“哈利•波特亲子主题活动”，由少年商学院明星导师Evan老师挥舞魔杖，带领孩子穿过9又3/4站台，以8大板块启发孩子们的跨学科学习思维。

 

上半部分，我们将具体从社交&情商、演讲&表达、阅读&写作、哲学&思辨、魔法&科学、理财&财商、英语&文化、动手实践，共8个维度，详细分享Evan老师是如何寓教于乐，通过《哈利波特》启发孩子们的跨学科学习思维的。

 

1、社交&情商

 

在小说《哈利波特》中有这样一个小片段，在巫师小贩的热情推销下，罗恩看中了一个全景望远镜，但无奈囊中羞涩，只好眼巴巴地观望着——

“我要是不买这个就好了。”罗恩瞅瞅他那顶跳舞三叶草的帽子，又眼馋地望着全景望远镜。

 

“买三架。”哈利毫不迟疑地对那巫师说。

 

“别——你别费心了。”罗恩说着，脸涨得通红。他知道,哈利继承了父母的一小笔遗产，比他有钱得多，他对这一事实总是很敏感。

 

“圣诞节你就别想收到礼物啦，”哈利对他说，一边把全景望远镜塞进他和赫敏手里，“记住，十年都不给你送礼物啦！”

 

“够合理的。”罗恩咧嘴一笑，说道。

简单的一句话，一下子化解了罗恩的尴尬窘迫，还顺理成章满足了朋友的心愿，从哈利波特得体的社交姿态，我们不难看出他的高情商。

 

小说中还有不少这样有意思的情节，孩子们能在其中学到的不只是天马行空，更是人情世故。

（Evan老师以8大维度入手，分享《哈利波特》中的跨学科思维）

 

2、魔法&科学

 

在万象从生的魔法世界背后，《哈利·波特》中还隐藏着不少有趣的科学知识——

 

• 人类能制造出“飞天扫帚”式的反重力飞行工具吗？

• 国王十字车站的9又3/4站台难道是通往四维世界的虫洞入口吗？

• 赫敏使用的时间转换器是连接过去和未来的时空隧道吗？

 

就拿哈利的隐形斗篷举例，它在《哈利·波特与魔法石》中被描述为“摸起来很奇怪，就像水织成物质一样”，披上斗篷在危险的情况下可以四处走动、偷听和逃脱敌人的侦查。

 

但是，隐形衣在现实生活中真的存在吗？孩子们会普遍给出否定的回答，而事实上，这是一个讨论光的折射的好机会。

 

当光从一种介质传递到另一种介质，例如从水到空气，就可以观察到光的折射。

 

这里有一个简单的实验，可以展示给年龄较小的孩子：把一枚硬币放在一个透明的杯子下面，当杯子装满水时，从某个角度观察，硬币就会消失。

 

以魔法入门，通往科学大门，孩子们的好奇心一下子就被勾起了。

 

（现场气氛活跃，孩子们沉浸在魔法世界的神秘和兴奋当中）

 

3、演讲&表达

 

《哈利波特》中藏着特别多的哲思小故事，不仅仅限于自我认知和为人处世，这些话题其实本身就是演讲和写作的天然素材。

 

美国知名演说家安妮特·西蒙斯认为，故事思维是助力演讲的绝佳工具，会讲故事的人，比只论述事实的人更容易引发听众共鸣。

 

活动当天，我们设置了这么一个即兴表达的小挑战——“用鸡蛋、石头、气球，讲一个故事”。

 

现场孩子们大发奇想，然而，他们的思路大多都是从这3件物品的物理属性去着手描述，比如“石头比鸡蛋硬”、“气球比鸡蛋轻”之类的。

 

（孩子们在现场踊跃和Evan老师互动，天马行空参与小挑战）

 

这样的描述当然也可以成为一个小故事，但基本讲完一两句话就结束了，并且故事情节相对平铺直叙，缺乏吸引力。

 

但若是让看过《哈利波特》的孩子来展开想象，他们很可能会这样发散思维——

 

“哈利从小被寄养在姑妈家，有一段时间姑妈决定一家人一起减肥，于是哈利的伙食就更吃紧了，一天他饿坏了，翻遍整个房间，只找着了海格送给他的岩皮饼，硬邦邦的像块石头一样，哈利无奈只好上厨房找吃的，刚巧姑妈正在煎鸡蛋，这时候玛姬姑姑突然到访，对着哈利又是一顿冷超热讽，这可把哈利气坏了，无意间用魔法，把玛姬变成了一个大气球的形状，直接飘上了天。”

 

实际上作品当中还有非常多“侦探式”过程设定，大多曲折离奇，出乎意料，通常都是先抛出很多信息，让人有一种摸不着头脑的感觉。

 

随着剧情不断深入，前面一个个疑惑才逐渐打开，而这对于培养孩子们的故事思维无疑是有极大帮助的。

 

4、阅读&写作

 

提到JK罗琳创作的《哈利波特》系列，几乎每个人的评价都是 “草蛇灰线，伏脉千里。”

 

这部作品在近年还被收入部编版语文七年级的推荐阅读书目，的确，作品中值得洞悉的地方太多，无论是写作手法技巧，还是人物性格塑造，或是结构内容安排，都有着巧妙的设计，从各个不同视角，都能审视出新的艺术。

 

在《哈利波特》7部作品当中，JK罗琳从词汇、认知、文学内容上不断地增加难度，循序渐进地帮助孩子提高阅读理解水平。

 

此外，作品故事性很强，每一部都是按照“邪魔出现——与邪魔斗争——陷入困境——最终获胜”的结构来组织的，这也非常符合儿童心理的呈现形式。

 

通过阅读《哈利·波特》，孩子们得以解读作者是如何选材立意、谋篇布局的，从而构思行文，建立自己的写作框架。

（点此即可查看2021年哈利波特跨学科魔法工作坊详情）

 

5、哲学&思辨

 

在《哈利·波特》这部作品中，藏着数不清的哲思话题——

 

自我认识、选择、团队精神、孤独、虚荣、珍惜时间、自我约束、友情、诱惑、叛逆、挫折、勇敢、恐惧、善良、爱......

 

小说中有这么一个情节，生性怯懦的纳威，因为勇敢站出来维护格兰芬多学院，被邓布利多奖励了10分，格兰芬多学院的分数超出斯莱特林学院，赢得了那一学年的学院杯。

 

 

这个时候家长们就可以引导孩子思考，邓布利多奖励纳威的到底是什么？

 

当然邓布利多校长在小说中也明确说明了原因——

 

“对付敌人我们需要超人的胆量，而要在朋友面前坚持自己的立场，同样也需要很大的勇气。因此，最后我要奖励纳威·隆巴顿先生10分。” 

 

6、理财&财商

 

在古灵阁的门上，刻着这么一段文字——

 

请进，陌生人，不过你要当心

贪得无厌是什么下场

一味索取，不劳而获

必将受到最严厉的惩罚

因此如果你想从我们的地下金库

取走一份从来不属于你的财富

窃贼啊，你已经收到警告

当心招来的不是宝藏，而是恶报

 

文字背后，JK罗琳在作品中加入了不少价值引导，简单的一段话，就能启发孩子们对于财富的思考。

 

除此之外，我们还可以试着这样去提问孩子——“你可曾想过巫师银行理财上有什么获利秘诀？”

 

实际上除了这段文字以外，作品中处处透露着对贪婪的警醒，伏地魔对强力魔力而且价值连城的物件的疯狂迷恋，比如他对死亡圣器的痴迷，对老魔杖的如饥似渴，这些都恰恰暴露他的弱点。

 

当然从他最终的结局，孩子们也不难知道贪婪最终会导致的后果。

 

7、英语&文化

 

你知道吗？在《哈利波特》这部小说中，人名、地名、咒语名背后可都隐藏着丰富的历史故事。

 

孩子们从中不仅可以学习到不同语言背后的文化，更能清晰地体会不同角色的性格和境遇。

 

拿作品中赫敏的英文名Hermione Granger举例，她以机敏和智慧著称，有着天才般的脑子，可以解开难解的哑谜，读完学校冗长的的校史。

 

而Hermione正是希腊奥林匹斯山上的众神使者赫尔墨斯(Hermes)，是商业之神、旅行之神，也是希腊奥林匹斯十二主神之一，聪明而富有智慧。

 

除此之外，哈利波特、伏地魔以及邓布利多校长等角色的名字也都有各自的来历和深意。

 

动手实践

 

在孩子们进入《哈利波特》中万象丛生的魔法世界后，我们可以这样引导他们发散思维，锻炼动手实践能力——

 

假如在你所在的城市建一所霍格沃兹魔法学校，你会设计成什么风格呢？

 

你了解霍格沃茨城堡建筑结构？敢用Minecraft做出来吗？

 

你可曾想过现实世界中如何打造一把飞天扫帚？

 

你会手工制作黄油啤酒（无酒精）吗？

 

带着这样的疑问，Evan老师将带领孩子们一起，再度穿越9又3/4站台，带孩子们读透读懂《哈利波特》，发展知识“可迁移”能力，多角度辩证思考。

 

（活动结束后，孩子们激动地找Evan老师合影）

 

2021年暑假，少年商学院《哈利·波特跨学科魔法工作坊》正式开启！诚挚邀请来自全国各地8-12岁的小哈迷们参加。

 

本次跨学科工作坊会以跨学科×游戏化×小组讨论的学习方式，激发孩子对多门学科的学习兴趣，如阅读写作、英文、科学、哲学、财商等，进而培养孩子的创造力、思辨力、自驱力、深度思考和跨学科学习能力。

 

还等什么？一起穿上魔法长袍，拿上魔杖，成为魔法学校的一员吧！

 

2021年5月16日下午场，则是少年商学院创始人兼CEO张华莅临深圳分公司，召开少年商学院大湾区合作伙伴会议，同时为即将出版的新书《世界是我们的课堂》进行预读分享。

 

出席本次活动的还有少年商学院自成立以来达成紧密合作的伙伴，这些合作伙伴都是大多来自各行各业，他们中有的是k12市场负责人，有的是公司高管，也有一些是几位孩子的妈妈。尽管有着不同的头衔，但他们身上都有一个共同点，那就是非常关注教育事业，对教育有一颗热忱的心。

 

预读会上，张华老师分享了少年商学院成立8年以来的使命，作为国内最早一批实践素质教育的企业，“让世界成为孩子的课堂”的教学初衷，在公司成立以来的这8年，一直都没有变过。

 

少年商学院一直在重新定义“世界课堂”，在张华老师看来，时间、空间和人这3个要素，都应该成为孩子认识世界的维度。

 

这也是这8年以来少年商学院所秉承的产品研发和教育理念，以“少年知识星球”为代表的通识教育为窗口，培养孩子穿透时间、探索未来的核心思维竞争力。

 

同时保证线上线下学习相结合，把物理空间变成激发孩子思维的工具，建构孩子们的知识底层逻辑，少年商学院团队精心研发的2021暑假研学营，就为孩子们提供了把知识转化为技能以及哲思能力的机会和平台。

 

而打造“世界课堂”，目的就在于培养孩子的8大能力维度——

 

• 善良与诚实

• 做有根的世界公民

• 阅读力与表达力

• 信息技术与数理能力

• 适应性与探索力

• 分析与创造力

• 领导力与团队合作力

• 心智习惯

 

 

此外，针对现场合伙人提出的关于教育方面的疑问，张华老师表示，未来教育要引导孩子找到属于自己的GPS：G指的是Gamification，游戏化；P指的是Philosophy，哲思能力；S指的是Problem Solving，解决问题能力。

 

这也是张华老师创作这本书的初衷，那就是为更多的人传达教育领域的新理念，共同构建未来教育的愿景和蓝图。

 

提到《世界是我们的课堂》的书名，张华老师表示，之所以将主角由“孩子”切换为“我们”，是因为学习的不只是孩子，更是包括家长和老师之外的每一个人。

 

据运营团队透露，《世界是我们的课堂》这本书将会在6月正式面市。

 

活动剪影

 

（张华老师在预读会上分享未来教育要引导孩子找到GPS）

（出席本次预读会的合作伙伴们分享各自关于教育方面的心得）

（张华老师分享创立少年商学院的初衷）

 

 

商务合作方式 | 长按扫描下方二维码，即可添加我们的商务老师，深入了解少年商学院2021暑假研学营的详情，欢迎各位有意向合作的伙伴前来洽谈合作事宜。