2017年 d.confestival（全球设计思维节）近日在德国召开。

斯坦福大学、谷歌、德国SAP、博世等来自全球40多个国家和地区，共350家企业和创新教育机构，齐聚在德国波茨坦大学设计学院（HPI School of Design Thinking，斯坦福大学设计学院姊妹院校，以下简称为 HPI d.school），畅聊如何用更创新的方法解决未来社会的相关问题，当然，也包括孩子们的教育。

少年商学院（YouthMBA.com），是中国大陆地区唯一一家受邀参会并发表主题演讲的青少年创新教育机构。

（d.school是欧洲著名的创新教育中心）

（d.school一角，头脑风暴使用的便签纸堆成了大脑的形状）

（峰会结束后，d.school组织了“全世界最大的头脑风暴”）

（d.confestival会场之一）

d.confestival持续3天，在德国波茨坦大学d.school创办人兼院长Ulrich Weinberg教授的演讲中开幕。

（图右为Weinberg教授）

来自全球各地的创新专家代表就自己的领域发表主题演讲。

比如来自纽约大学、斯坦福大学d.school的老师们就分享了“设计思维”和“创意思维”的不同：

设计思维是近些年风靡欧美中小学的一种创造力培养方法，分为下图5个步骤，培养孩子的同理心，创意思考、团队合作，以及发现问题、动手解决问题的能力，而非单纯强调创意：

再如欧洲最大的软件企业SAP之创新教育部门“YOUNG THINKER”负责人，她指出，创意应该超越年龄，只为最后呈现最棒的成果。“YOUNG”并非按照年龄划分，而是依据心态的特征：

少年商学院联合创始人兼教研总监Evan老师受邀做了一场主题演讲，关于设计思维（Design Thinking）这一风靡全球的创造力培养方法在中国的开展，以及我们的革新——线上直播课程与线下创意实践相合的Online Work：

（第一位站在国际演讲台上分享中国青少年设计思维案例和成果的创新教育者）

（来自全国不同城市的孩子一起用设计思维改造了ATM自动取款机）

（少年商学院带领中国孩子赴美国、德国、新加坡等设计思维教育中心学习）

（少年商学院的设计思维在线训练营，让不同城市的孩子都能接触到这一先进的创造力培养系统）

（中国孩子学习设计思维的流程）

（不同性格的孩子在运用设计思维时会发现自己的优势，如外向孩子更擅长采访、创想和讲解，而内向孩子更擅长观察、定义问题和建模）

（释放孩子的创造力潜能）

d.confestival还发布了一本设计思维著作Design Thinking Live，收录了全球范围内30个革新案例，其中长达14页的篇幅采访了少年商学院，这也意味着，中国青少年的设计思维实践得到了全球的认可。

（Design Thinking Live）

（Design Thinking Live目录）

（Design Thinking Live收录少年商学院案例）

（Evan老师与Design Thinking Live）

此前，少年商学院获全球两大设计思维泰斗——美国斯坦福大学d.school创办人和德国波茨坦大学d.school创办人的书面授权与认可，向中国青少年普及设计思维理念与方法。

Evan与斯坦福d.school创办人、设计思维泰斗David Kelley教授合影，点击此处查看Kelley教授对少年商学院的寄语：

Evan与德国波茨坦大学D·schoolWeinberg教授合影，点击此处查看Weinberg教授对少年商学院的寄语：